2019-01-28 
5272 在英國，有很多久富盛名的私立寄宿中學，如伊頓公學、哈羅公學、切特豪斯公學等等，這些學校除了學術優異，還提供完善的住宿設施及膳食，戶外活動等。名校之所以被稱為名校，正是因為他們幫助學生全素質——德智體美勞全面發展。在私立寄宿學校讀書，各種戶外教學、主題游層出不窮，今天就帶大家來了解一下~
關鍵詞：提供學生更多社交環境、戶外游、境外游
幾乎所有的英國中學都會在學期間為學生安排各種類型和主題的出游，也就是School Trip，出游通常也是學生在每個學期里最為期待的活動之一，學校可能會安排帶領學生前往博物館實地學習與當地歷史/地理/宗教有關的知識。更出色的一些英國私立寄宿學校還會根據學校自身情況，在假期組織不同主題的近郊一日或兩日游，如沿海體驗團包括皮劃艇，沖浪，攀巖等；長假的時候也會組織學生去國外參加交流活動。不得不說，在教室以外的地方學習知識，非常寓教于樂，因此深受學生歡迎。
為廣大家長熟知的著名公學阿賓頓中學則常年組織學生團隊出國比賽，最近一次是去南非、意大利、法國和加拿大參加橄欖球比賽；去巴巴多斯參加板球比賽；還有美國的賽艇比賽。
又比如英國著名的華威學校，每學年都會組織學術旅行，目的地包括野外、文化遺址、博物館、劇院、藝術館、大學等。學校還有定期的與法國、德國和瑞典一些學校的交流活動，以及去往世界各地的學術旅行。這些都大大豐富了學生的課外生活和人生閱歷。
滿目琳瑯的各種學校旅行，孩子到底要不要參加？
值得注意的是，雖然孩子們期待參與出游的主要目的是可以借此“出去玩“，作為家長則需要認識到：英國寄宿中學所安排的各類出游遠不止吃喝玩樂，更重要的是利用這個寶貴的機會在現實生活中理解書本上的內容，此外涉及運動、冒險等的活動更是可以培養孩子的勇氣。
英國境內包括CCF，愛丁堡公爵獎等在內的全國性活動對學生的體力、意志品質等都進行了磨煉，學生可能需要跟著帶隊老師進入沒有信號和人煙的深山老林中生活1-2周時間，部分家長可能擔心，孩子離開學校參與各種活動是否安全？對于這樣的想法，家長首先需要思考的是：
現實生活中存在的各種危險是否比學校出行中少？
從另一個角度來看，迷戀社交網絡，在線游戲，以及潛在的網絡欺凌等……這些在當今青少年中并不少見的真實情況是否就要比學校出行中可能出現的情形要容易解決？此外，大多數學校在安排學校出行時，通常會安排與學生人數比例相匹配的極為專業的領隊老師負責指導和幫助孩子，這些老師的存在的目的和作用不僅是保證學生的安全及活動的有序運轉，更重要的是，他們在該領域的專業知識與技能可以為學生在實地學習或實踐中提供莫大的幫助。
學生同樣可以在此過程中學習如何與同伴相處，如何解決團隊中的矛盾，學會尊重與理解，包容與獨立。
圖為藍星中學（Lancing College）學生前往英國Snowdonia參與CCF活動
Snowdonia（雪墩山國家公園）是英國著名的山地國家公園
此外從心理學角度來看，長期固定的學習方式（例如長期在教室中學習）會使得大腦對于學習內容產生一定程度的抗拒或接受困難，給予大腦適當的刺激（例如更換學習環境及方式）則會產生意想不到的更好的效果。
如果你嘗試回憶童年中印象最為深刻的一次春游/秋游，是否比思考例如某一年的某一月在某個課程中學習了哪些內容要容易許多？
在這里也同時鼓勵家長給予學校更多的信任，對于幾乎所有的英國寄宿中學來說，為學生安排各種主題的旅行使他們再擅長不過的事，且學生從活動中收獲的不僅是勇氣、自信及獨立，更可能是值得終生銘記和珍惜的友誼，這些都不是坐在課堂中可以輕易學到的“財富”。
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